Tagungsdokumente · Documents du colloque
Die folgenden Dokumente bereiten die Tagung vom 24. Oktober 2026 vor. Den Überblick gibt das Grundlagenpapier: Es enthält eine Dokumentenlandkarte, die alle hier aufgeführten Texte einordnet, sowie eine kommentierte Literaturliste mit den Links zu den verwendeten Quellen.
Les documents suivants préparent le colloque du 24 octobre 2026. Le document de base en donne la vue d’ensemble: il contient une carte des documents qui situe l’ensemble des textes présentés ici, ainsi qu’une liste de littérature commentée avec les liens vers les sources utilisées.
Grundlagenpapier «Was ist guter Musikunterricht?» Deutsch, mit Einleitung und Kurzfassung in zehn Absätzen auf Französisch und Italienisch. Document de base «Qu’est-ce qu’un bon enseignement de la musique?» – en allemand, avec introduction et version courte en dix paragraphes en français et en italien.
Kommentierte Literaturliste Deutsch. Die im Grundlagenpapier verwendeten Titel, jeweils mit einer kurzen Einordnung und, wo vorhanden, mit Link zum Volltext. Liste de littérature commentée – en allemand. Les titres utilisés dans le document de base, chacun avec un bref classement et, lorsqu’il existe, un lien vers le texte intégral.
Ineichen, L. A. & Imthurn, G. (2026). Musikalische Bildung in der Volksschule als Verfassungsauftrag: Auf dem Weg zu gemeinsamen Positionen. Schweizer Musikzeitung, 4/2026, S. 48 Deutsch; französische Übersetzung verfügbar. Der Kurzeinstieg in fünf Minuten. Article de la Revue Musicale Suisse – en allemand; traduction française disponible. L’entrée en matière en cinq minutes.
Ineichen, L. A., Hofstetter, B. & Imthurn, G. (2026). Vom politischen Auftrag zur pädagogischen Praxis. Extended Abstract, 3. Musikpädagogische Forschungstagung, 9. Mai 2026 Deutsch. Die wissenschaftliche Fassung des Forschungsvorhabens. Extended Abstract – en allemand. La version scientifique du projet de recherche.
Programm der Tagung Deutsch und Französisch. Programme du colloque – en allemand et en français.
Grundlagen · Documents de référence
Die folgenden drei Texte sind nicht von der Steuergruppe verfasst; sie bilden die Grundlage, auf die sich das Grundlagenpapier stützt.
Les trois textes suivants n’ont pas été rédigés par le groupe de pilotage; ils constituent la base sur laquelle s’appuie le document de base.
Bundesamt für Kultur (2013). Umsetzung von Art. 67a BV auf Bundesebene: Bericht der Arbeitsgruppe Deutsch, 47 Seiten. Das erste Umsetzungsdokument des Bundes: rechtliche Auslegung von Absatz 2 und Abgrenzung der Bundeskompetenzen. https://www.bak.admin.ch/dam/de/sd-web/5bi7tA7Fp9oy/umsetzugn-art-67-a-bv-arbeitsgruppe.pdf Office fédéral de la culture (2013), rapport du groupe de travail sur la mise en œuvre de l’art. 67a Cst. au niveau fédéral – en allemand uniquement, 47 pages.
Interpellation Munz (2016). Umsetzung des neuen Verfassungsartikels 67a zur Förderung der musikalischen Bildung (16.3764) Mit der Stellungnahme des Bundesrates vom 16. November 2016. Curia Vista, Bundesversammlung. https://www.parlament.ch/de/ratsbetrieb/suche-curia-vista/geschaeft?AffairId=20163764 Interpellation Munz (16.3764), avec l’avis du Conseil fédéral du 16 novembre 2016: https://www.parlament.ch/fr/ratsbetrieb/suche-curia-vista/geschaeft?AffairId=20163764
Krebs, A. & Schweizer, R. J. (2021). Untersuchung des Musikunterrichts in der Volksschule in allen Kantonen der Schweiz Auswertung und rechtliche Beurteilung der VSSM-Umfrage von 2017/18. Die bislang umfassendste Datengrundlage zu Stundentafeln, Rechtslage und Qualifikationsanforderungen. https://verbandschweizerschulmusik.ch/wp-content/uploads/2024/03/auswertung_umfrage_vssm.pdf Analyse et appréciation juridique de l’enquête ASME de 2017/18.
